因為被中國的建筑吸引，我決定離開自己的國家，來到中國學習。我的中國求學之旅始于2022年12月，我懷著滿心的憧憬踏上這段未知的旅程，在飛機上聽到周圍的人們用流利的普通話交談，我滿心激動。終于，我抵達了這座歷史文化名城——南京。

在四季輪轉中成長

初入南京這座城，老師、同學、當?shù)鼐用竦臒崆楹蜕屏既缤瑴嘏年柟猓屛以谇髮W的征程中感到無比幸福與安心。高高的梧桐樹在街道兩旁，每天都與我一同前行，撫慰著我對家鄉(xiāng)的思念。這座城市讓我心生敬仰，因為在這里我領略了民國時期的建筑風貌和古老的建筑結構。南京這座城市的肌理，宛如一部跨越時光的史詩，將歷史和現(xiàn)代在街巷之間交錯編織。走在街道上，我感受到歲月的風輕輕拂過，每一座古老的建筑都仿佛是這個城市的印記，它們靜靜地站在那里，宛如智者，講述著屬于這座城市的故事。而現(xiàn)代建筑的崛起，也讓我看到了南京的發(fā)展與活力，高樓林立，設計多元，不斷煥發(fā)著新的生機。

我的學校——東南大學也是極美的。踏入學校的南門，首先映入眼簾的便是那座壯麗的大禮堂，即便是再美的梧桐樹，在它的輝煌面前也只能甘拜下風。在這所沉淀著歲月韻味的大學里求學，每日在古老的建筑間穿梭，與浸滿歷史的一磚一瓦擦肩而過，無疑是一種難得的幸福。晴朗的日子里，當我走向禮東教室，遠遠便能望見大禮堂前的噴泉，在陽光的照耀下，它金光閃閃，仿佛在訴說著“受人滴水之恩，應以涌泉相報”的古老箴言。這樣的場景總讓我心懷感激，感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝社會的幫助，也永遠不會忘記母校的培養(yǎng)。

在這里的每個季節(jié)，我都覺得自己處于最美的畫卷之中。冬日里，當梧桐樹的枝干在灰蒙的天空中刻畫出淡淡的輪廓，校園的梧桐大道就像一幅淡淡的水墨畫，孤寂而優(yōu)美。春天來臨時，櫻花與梅花競相開放，梧桐樹也抽出嫩綠的新芽，校園里的同學們在大草坪上沐浴著溫暖的陽光，生命在這一季萌發(fā)。夏天，隨著蟬聲來到大禮堂前的噴泉，你會看到噴泉的水珠在陽光下跳躍，讓人感覺所有的夢想都在這一刻充滿了無限生機和可能。到了秋天，校園轉瞬間被染上了橙黃的色調(diào)，梧桐大道上鋪滿了金黃的落葉，建筑物上映出梧桐的影子，讓作為建筑專業(yè)學生的我真切體會到了光與影的交織之美。我很難評斷哪一個季節(jié)最為動人：春天的它是充滿活力的，夏天的它是熱情洋溢的，秋天的它是溫暖動人的，而冬天帶來的則是一份沉著冷靜。這一年又一年的四季輪回不僅是自然的更迭，也伴隨著我的成長，成為我人生旅程中不可或缺的一部分。

行走在建筑的歷史長河中

在學習的道路上，語言和文化的差異也曾一度給我?guī)砝Щ蟆Ｈ欢疫\的是，身邊的老師、同學們總是熱心地伸出援手，為我筑起了一座堅實的、跨越國界的橋梁。每一堂課、每一次討論，都是我追尋知識的舞臺，都是我開闊視野、感知中國的機會。

在這個多元交匯的學習環(huán)境中，我逐漸領悟到，求學之路并非僅僅關乎知識的積累，更是一次個人的體驗和升華，我希望能抓住課內(nèi)外的所有機會行走在中國這片土地上，去更好地探索和發(fā)現(xiàn)這個國家更多的新面貌。

2023年，我有幸參加了建筑學院的實地考察課題，和9位同學一起前往福建蒲溪村，探索那里九廳十八井的建筑之美。我們抵達的那一刻，正值夕陽西下，余暉灑在連綿起伏的山巒間。不久，夜空中的星辰閃爍，猶如漫天繁星灑落人間。這是我對中國鄉(xiāng)村的最初印象，美得令人怦然心動。

夜幕降臨時，老師帶我們穿行于古老的宅院，黑暗中，我們一邊穿過古宅的護籠，一邊聆聽老師在真實環(huán)境中的授課，將理論知識與實地緊密結合，讓我深刻感受到建筑學的魅力和實用價值。第二天一早，我和同學一起前往怡安堂進行詳細的測繪工作。團隊合作默契，當?shù)氐木用褚卜浅崆橛押茫娂姙槲覀兲峁椭o我們分享當?shù)氐淖匀伙L光。經(jīng)過兩天的努力，我們不僅完成了對正堂等建筑的測繪，還深入了解了怡安堂的建筑布局和選址智慧。怡安堂的選址精妙，布局靈活，充分展現(xiàn)了當?shù)貭I建思想的獨特之美，是蒲溪山地建筑與環(huán)境相互交融的杰作。它背靠玄武山，面朝筆架山，四周良田環(huán)繞，大門朝水。“水從何處來，門就朝向何處，水為財，財來需要大門擋一擋。”老師和當?shù)鼐用襁@樣向我解釋，這也讓我深刻體會到建筑與自然、文化之間的密切聯(lián)系和互相影響，更讓我意識到建筑設計不僅僅是技術的應用，更多的是對環(huán)境和文化的理解和尊重。

這次實地考察旅程結束時，老師的一句話讓我時至今日還能常常想起。老師說：“我就是想帶著這群孩子們?nèi)ゴ笊嚼锟纯矗w會建筑的初衷。”這次旅程我收獲頗豐，我親眼見證了中國古老建筑的美麗與歷史，也深入了解了中國人對自然的尊重和融合，欣賞到了中國古人的智慧，也讓我感悟到純粹的理由往往蘊含著生活的答案。在和當?shù)鼐用褚约爸袊瑢W的合作與交流中，我更加了解中國的歷史和傳統(tǒng)文化，也使我對中國人民對待歷史的態(tài)度有了更深層次的認識。我相信，多年以后回想起這段經(jīng)歷，我依然會被那些星光下的故事溫暖著心房。

探尋中國科技發(fā)展之旅

通過這次福建之旅，我愛上了行走在中國這片土地上的感覺，也感受到了跨文化交流的價值與魅力。于是，2023年暑假，我與來自美國、俄羅斯、巴基斯坦的我校國際學生及電子科學與工程學院的中國學生共同組成了東南大學中外大學生社會實踐團隊，沿著習近平主席曾走過的路，開啟了體驗“強富美高”新江蘇建設的調(diào)研學習之旅。

生活在中國，我?guī)缀趺刻於寄苡H身體驗到這里的科技發(fā)展，科技已經(jīng)成為社會生活的一部分，特別是在數(shù)字支付方面，中國已經(jīng)取得了顯著的進展。我?guī)缀蹩梢詿o現(xiàn)金完成所有交易，從買飯到支付公交費，便捷的支付方式極大簡化了我的日常生活。當我興高采烈地向在緬甸的父母描述這種現(xiàn)象時，他們幾乎不敢相信這樣的事情是真實的、可能實現(xiàn)的。中國的共享經(jīng)濟也極大地便利了我的生活，比如共享單車，使我可以隨時隨地通過手機解鎖自行車，便捷地進行短途行程。這不僅節(jié)約了我的時間，還讓我有更多機會隨時隨地去探索城市的每一個角落。作為一名國際學生，我震驚于中國科技的進步。在這里生活的每一天，我都受益于中國科技的發(fā)展。科技的進步帶來了高效的城市服務與管理，使我在中國的生活體驗更加安全、順暢、便利。

而在新江蘇建設調(diào)研學習之旅中，最令我印象深刻的依舊是中國的科技發(fā)展。其實在這次社會實踐之前，我從未近距離參觀過科技公司。在這次“科技初體驗”中我才發(fā)現(xiàn)這些深藏在公司和實驗室里的技術已經(jīng)發(fā)展到如此地步，甚至遠遠超出我在日常生活中的感受。我們看到了一鍵式的自動化系統(tǒng)，它有著先進的質量控制體系，零件的質量甚至可以控制到小數(shù)點后四位，過程參數(shù)也能精確控制，而且生產(chǎn)現(xiàn)場都是可視化的，參觀時我們可以透過澄凈的玻璃看到零件的生產(chǎn)過程，每一個芯片的刻痕，每一次機械臂的震動，都清晰可見。這些先進的科技顯著降低了人為失誤的概率，減少了材料的浪費。而且中國的科技公司都非常注重人才培養(yǎng)，我想也正是因為這樣它們才能有現(xiàn)在的進步和發(fā)展，讓像我這樣在中國生活學習的外國人也能享受到中國科技發(fā)展的成果。

在我們探訪東南大學蘇州校區(qū)集成電路與系統(tǒng)重點實驗室的時候，“AloT應用——智慧商場位置信息服務解決方案”給我留下了深刻的印象。這個系統(tǒng)能夠感知顧客的移動終端，銳捷的網(wǎng)絡會主動發(fā)現(xiàn)已啟用Wi-Fi功能的移動設備，采集數(shù)據(jù)并進行智能分析，這有助于管理人員監(jiān)控客流量、進店率以及顧客在店內(nèi)的停留時間。此外，這個系統(tǒng)還能評估櫥窗廣告的有效性，從而使營銷變得更加精準高效。

那次暑期的社會實踐讓我有機會深入了解科技產(chǎn)業(yè)，近距離感受中國科技的飛速發(fā)展和卓越成就，也讓我與中國的青年朋友們一同友好地交談研討。這個過程中不同思維和文化不斷碰撞、融合，也讓我們有了新的體驗和對事物的全新認識。

來自不同國家、不同地方、不同背景的人匯聚到一起，正如不同星空下的河流匯入同一片汪洋，大江洶涌，長河磅礴，但這片海都一視同仁，溫柔地將我們納入懷抱。我想也許這就是習近平主席在給留學生回信中提到的“多同中國青年交流，同世界各國青年一道，攜手為促進民心相通、推動構建人類命運共同體貢獻力量”。（作者 可依（KYI  KHIN）[緬甸]系東南大學建筑學院建筑學專業(yè)2020級本科國際學生）

來源：《神州學人》（2024年第7期）